2022年12月8日上午，由高中语文教研组承办的语文“双新”主题校本教研暨青年教师磨课活动在阶梯教室B201举行。活动邀请到成都市教育科学研究院所长袁文和罗晓辉老师两位专家亲临指导，副校长李睿出席活动。学校初中部和高中部全体语文教师参加了本次教研活动，活动由高中语文教研组长刘晓英主持。

活动伊始，副校长李睿对专家莅临二十中指导教学表示热烈的欢迎和诚挚的感谢，并预祝活动取得圆满成功。

活动中，学校两位青年教师分别呈献一堂公开课。首先，蒋文静老师执教《<乡土中国>阅读指导课——从家族事业的需要看男女有别》。蒋老师以学生已知诗句导入乡土社会家族的特点，通过对比中西方社会“家”的特征和重点概念阐释的过程，帮助学生厘清文本概念。蒋老师让学生基于两章的主要内容建立逻辑联系，先形成对文本的整体感知，再将学到的概念用来解读文学中的文化现象，实现学以致用。

随后，徐孝菊老师带来《鸟瞰人生——探究中国古人的进退之道》课堂。徐老师以鸟意象为切入点，带领学生赏析《短歌行》中的“乌鹊”意象和《归园田居》中的“羁鸟”意象，让学生感知不同的诗人在人生选择中的进退之道。最后通过“我手写我心”环节，以读促写，以思促写，用文字表达自己的人生态度，同学们积极分享自己的观点，课堂氛围十分热烈。

两位执教老师简要陈述自己的教学设计和教学反思后，高一语文备课组长张国琴就高一年级“双新”教学实践与思考发言。张老师表示，面对“三新改革”，我们应该调整心态，积极应对，多研究课标和教材，集体探索。她同时指出，“三新”教学的困惑主要集中在三个矛盾关系上：巨大的教学容量和有限的教学时间，大单元教学的要求和学生单篇文章解读能力薄弱的事实，教材的高要求和学生认知能力、阅读习惯的差异。

紧接着，初中语文教研组长李玲就如何提升学生的思维能力、实施学习任务群、设置合理的学习情境提出了自己的疑惑，颜霞老师对如何达到初中语文新课标的具体要求以及怎样实践整本书阅读教学提出了自己的困惑。

针对我校老师的公开课和教学的困惑，两位专家一一给出指导意见。袁文老师认为，教师应始终以新课标为纲，按照课标的要求实施教学，在遵循课标要求的基础上，可以按照一定的比例对单篇课文进行整合教学。四川作为第五批教改区，前面已有不少先行区在改革中积累了先进经验，教师们可充分利用资源，学习互鉴，帮助提高。

罗晓辉老师强调，教学与考试的关系应联系得再紧密些，体现语文在应试教育中的“有用”。关于教学容量较大的问题，他建议教师简化放权，在保证教学内容的有效性的前提下，让学生多思多想。罗老师特别提醒，语文教学不必刻意追求所谓的情境创设，因为文本本身就是情境，不同于学生的现实生活，可以在教师正确的引导下激发学生的思考。

此次校本教研活动在两位专家高屋建瓴的指导建议声中落下帷幕。本次教研活动干货满满，在座的大同教师获益匪浅，纷纷表示这次活动帮助他们拨开了语文教改的迷雾，为下一步实施教改澄清了思路。